Cette conférence explore la décolonisation comme un processus complexe et crucial pour réparer les conséquences du colonialisme envers les peuples autochtones. Elle met en avant l’importance de la terminologie précise envers les Premières Nations. L’autochtonisation est abordée, soulignant la nécessité de rétablir les droits et la voix autochtones dans tous les aspects de la société. La conférence démystifie les mythes et préjugés enracinés, favorisant la compréhension et la lutte contre les stéréotypes. Elle examine également les réalités actuelles autochtones, y compris les défis environnementaux, l’appropriation culturelle et les luttes pour la reconnaissance des droits.

Québec

Xavier Watso

Animateur, chroniqueur et comédien Abénaki

Xavier a partagé sa passion pour le théâtre pendant plus de 15 ans en tant qu’enseignant d’art dramatique au secondaire. Il est également un créateur de contenu bien connu, notamment sur TikTok.

Reconnaître et valoriser toutes les identités au sein de nos écoles est si important. En mettant l’accent sur le développement du sentiment d’appartenance chez nos élèves, cet atelier explorera différentes stratégies et pratiques pédagogiques: la pédagogie différenciée, la promotion du dialogue et de l’échange, la valorisation de la diversité culturelle, la sensibilisation aux enjeux de l’inclusion ainsi que la collaboration avec les familles et la communauté pour créer un environnement inclusif où chaque personne se sent respectée, valorisée et soutenue. Vous vous équiperez pour créer un climat inclusif et positif qui favorise le bien-être et la réussite de chaque élève. 

Québec

Narjiss Aoukach

Enseignante de français au secondaire au Centre de services scolaire de Laval

Narjiss est notamment détentrice d’un diplôme d’études supérieures spécialisées en éducation de l’Université de Montréal. Pour elle, les technologies sont des moyens d’encourager l’apprentissage collaboratif et d’ouvrir de nouvelles voies pour l’expression créative des élèves.

L’enseignement des arts en milieu scolaire favorise l’accueil et l’inclusion de chaque personne dans toute sa pluralité par le partage de différentes réalités, de perspectives et d’opinions. À travers la réalisation d’activités pratiques et ludiques, découvrez des projets éducatifs inspirants disponibles partout au Canada et qui permettent au personnel enseignant et aux élèves de vivre des expériences d’apprentissages stimulantes et authentiques. Venez explorer comment l’art à l’école peut contribuer à l’épanouissement des communautés francophones canadiennes.

Pancanadien

Chantal Racine

Gestionnaire, prestation de services pour La ruchée à la FCCF

Le laboratoire d’éducation artistique La ruchée est un projet porté par la FCCF. Il offre des outils et services qui répondent aux besoins du personnel scolaire enseignant se servant de l’art comme moyen pédagogique.

Pancanadien

Geneviève Morin

Gestionnaire, développement de contenus pour La ruchée à la FCCF

Cet atelier mettra en lumière, dans un premier temps, des partenaires du ministère de l’Éducation du Québec qui favorisent l’intégration du numérique dans l’enseignement et l’apprentissage. Des ressources pour soutenir le développement de la compétence numérique, qui misent également sur la culture, seront présentées. Dans un deuxième temps, diverses ressources créées à la suite d’une expérimentation vécue dans des classes du primaire seront partagées. L’équipe mettra en évidence quelques incontournables du travail authentique de l’auteur ou de l’autrice. Comment nourrir l’inspiration? Comment captiver le lectorat? Comment profiter de l’interaction et de la collaboration? Comment exploiter le multimédia? Tout est au bout des doigts pour une création littéraire unique!

Veuillez noter qu’il est nécessaire d’apporter un ordinateur portable ou une tablette pour cet atelier.

Québec

Jennifer Poirier

Conseillère en développement numérique à la Direction du développement de la culture numérique du ministère de l’Éducation du Québec

Québec

Julie Noël

Conseillère pédagogique au Centre de services scolaire Marie-Victorin, Service national du réseau pour le développement des compétences des élèves par l’intégration des technologies (RÉCIT) – Domaine des langues

Québec

Annie Tremblay

Conseillère pédagogique au primaire

Avec sa personnalité dynamique et son plaisir de communiquer, Annie participe à créer des projets collaboratifs en français dans les milieux scolaires du CSSPB au primaire. Elle travaille aussi avec les enseignants en formation continue, ce qui lui permet de rester en contact étroit avec ce métier qu’elle a exercé pendant plus de 25 ans dans la région de Québec et au Lac-St-Jean.

Québec

Jessy Rodrigue

Conseillère pédagogique en intégration du numérique

Créative, bienveillante et motivée à accompagner enseignants, gestionnaires et élèves dans le développement de leurs compétences numériques.

Découvrez la diversité linguistique de la francophonie à travers la musique! Explorez les variantes régionales et les langues minoritaires francophones. Identifiez leurs particularités linguistiques et exprimez-les visuellement. Partagez vos découvertes lors de discussions stimulantes, puis créez des activités ludiques pour vos salles de classe. Plongez dans cette expérience interactive et ludique pour une sensibilisation enrichissante à la richesse de la diversité linguistique et culturelle de la francophonie.

Ontario

Fatima Khlifi

Enseignante au Conseil scolaire Viamonde

Fatima enrichit le milieu francophone depuis son arrivée au Canada. Passionnée par la diversité culturelle, elle utilise la musique pour simplifier l’apprentissage du français. Elle partage ses pratiques dans son blogue La classe de Madame Fatima.

Au Nouveau-Brunswick, le français est une langue officielle, mais les francophones sont largement minoritaires. Un sentiment d’insécurité linguistique s’est développé au sein de la population francophone de la province. Ce sentiment se manifeste à l’égard de la majorité anglophone, mais également dans l’utilisation du «bon» français. Cela vaut aussi lorsqu’il s’agit d’écrire. Le langage clair pourrait-il avoir un impact positif sur ce sentiment d’insécurité linguistique?

Nouveau-Brunswick

Geoffroy Krajewski

Directeur général du Conseil pour le développement de l’alphabétisme et des compétences des adultes du Nouveau-Brunswick (CODAC NB)

Diplômé en droit et en criminologie, Geoffroy a travaillé comme avocat en Belgique durant 13 ans. Depuis son arrivée au Nouveau-Brunswick (2019), il accompagne et forme de nombreuses personnes dans leur apprentissage du langage clair.

Cultiver la motivation de lire en français chez TOUS vos élèves & développer leur esprit critique, c’est facile avec Les As de l’info! Dans ce publiatelier, découvrez un outil gratuit, multidisciplinaire et adapté aux intérêts des jeunes ET aux besoins pédagogiques des enseignant.e.s à travers la francophonie. À la fin de cette présentation, vous serez en mesure d’intégrer l’actualité de manière fluide dans votre classe grâce à des ressources clés en main et gratuites.

Cette conférence inspirante et enrichissante explore les nuances de l’inclusion et de la diversité dans l’éducation. Rejoignez-nous pour une exploration approfondie des interactions de l’intersectionnalité et de l’insécurité culturelle dans le contexte éducatif. Vous ferez un voyage stimulant à travers les multiples identités des élèves et la manière dont celles-ci se chevauchent et interagissent pour façonner leurs expériences éducatives. Vous découvrirez des stratégies pratiques pour reconnaître et surmonter les obstacles liés à l’insécurité culturelle, tout en explorant des moyens concrets de favoriser une culture d’inclusion dans les écoles et les salles de classe.

Ontario

Idrine Matenda-Zambi

Directeur à l’école catholique Georges-P. Vanier du Conseil scolaire catholique Providence

Idrine est un éducateur dévoué, passionné et engagé envers la création d’un environnement éducatif équitable et inclusif. Il est entre autres professeur à temps partiel à l’Université d’Ottawa (campus de Windsor).

En tant que guides et passeurs culturels, nous sommes appelés à examiner nos pratiques. Quel est notre rôle dans le développement de l’identité de nos élèves? Rejoignez-nous pour une réflexion enrichissante sur notre rôle en tant que modèles pour les élèves et sur l’importance de nos pratiques pour promouvoir la sécurité linguistique et culturelle. Dans cet atelier, nous explorerons des stratégies concrètes pour créer un environnement propice à la construction identitaire des élèves. Venez participer à une exploration dynamique et interactive où le questionnement et la découverte seront au cœur de notre démarche vers une identité épanouie et inclusive!

Ontario

Valérie Vachon

Animatrice systémique en construction identitaire au Conseil scolaire catholique de district des Grandes Rivières

Valérie a travaillé en tant qu’animatrice culturelle et pastorale pendant 22 ans et a dirigé divers projets d’envergure. Depuis 2023, elle accompagne le personnel scolaire en matière de construction identitaire.

Ontario

René Gaudreau

Directeur des communications et de la construction identitaire au CSCD Grandes Rivières

Depuis 1998, René Gaudreau œuvre dans le domaine de l’éducation. Il se distingue par son expertise en animation de groupe, ayant formé des collègues en Ontario et en France. Sa passion pour la pédagogie est aussi profonde que son amour pour la cuisine et la gastronomie.

Le groupe des jeunes manitobains des communautés associées (JMCA) de la Division scolaire franco-manitobaine (DSFM) célèbre ses 15 ans. Ce groupe est le résultat d’un projet en construction identitaire qui a su évoluer et se transformer pour répondre aux besoins des élèves. Il offre aux jeunes de vivre des expériences et des interactions culturelles riches leur permettant de développer leurs habiletés de leadership, de contribuer à leur construction identitaire et de valoriser l’inclusion et la diversité. Nous vous partagerons quelques stratégies qui sont au cœur du succès du projet et comment les jeunes planifient des camps de construction identitaire pour les élèves.

Manitoba

Stéphane Tétreault

Agent culturel et responsable du camp Moose Lake pour la Division scolaire franco-manitobaine (DSFM)

Acteur dans la création du groupe des JMCA, Stéphane est l’instigateur des camps. Il a reçu le prix Loran pour le développement en leadership en milieu scolaire (2018) et le prix du Passeur culturel de l’ACELF (2023).

Manitoba

Paule Buors

Chargée de cours à l’Université de Saint-Boniface et consultante en éducation

Diplômée d’une maîtrise en curriculum et langue, Paule a notamment été coordonnatrice de programmation à la DSFM. Contributrice essentielle dans la vision de l’ACELF en construction identitaire, elle est l’une de nos membres honoraires (2023).

Dans une conférence captivante, l’auteure, illustratrice jeunesse et artiste en arts visuels, Marie-Denise Douyon partage son périple personnel, marqué par les défis et les écueils de la migration, pour explorer le thème de l’introspection. À travers son propre voyage, elle met en lumière l’apport de son cheminement introspectif en tant que passerelle, facilitant la rencontre avec soi-même et avec les autres. Avec une profondeur émotionnelle et une sensibilité artistique, elle offre des perspectives uniques sur le voyage intérieur que nous entreprenons tous, enrichissant ainsi nos interactions et nos connexions humaines.

Québec

Marie-Denise Douyon

Écrivaine jeunesse, illustratrice et artiste en arts visuels

Marie-Denise est née à Port-au-Prince, a grandi à Casablanca, a fait ses études universitaires à New York et a émigré à Montréal. Son parcours l’a amenée à créer pour se recréer.

Malgré tous les efforts, il existe une érosion constante de la vitalité du français au Canada. La construction identitaire est la clé pour lutter contre la diminution de cette langue en contexte minoritaire, mais quels sont les facteurs qui agissent sur cette construction? En fonction de ces facteurs, que pouvons-nous faire pour encourager une construction identitaire francophone chez les jeunes, si nécessaires à la vitalité du français?

Manitoba

Juhelle Boulet

Enseignante à la Division scolaire franco-manitobaine

Juhelle est détentrice d’une maîtrise en langue, littératie et curriculum de l’Université de Saint-Boniface, elle est également diplômée en travail social et en éducation. Elle anime le balado Jazons Éducation.

Les avantages et les impacts d’avoir un comité culturel au sein d’un Centre de services scolaires pour favoriser l’intégration de la culture à l’école: voici ce qui sera notamment présenté. À l’aide d’exemple de projets, cette conférence abordera ainsi les impacts de la collaboration entre les écoles et les milieux culturels pour l’épanouissement émotionnel des élèves et le lien avec leur réussite. Elle soulignera également l’impact positif d’une approche holistique qui intègre l’éducation formelle et les expériences culturelles pour soutenir le bien-être émotionnel des élèves. Ce partage permettra de mettre en lumière l’importance de cette collaboration pour inspirer des actions concrètes afin d’enrichir les apprentissages en classe.

Québec

Nathalie Rochette

Conseillère pédagogique en arts et culture au Centre de services scolaire de Laval

Nathalie est diplômée d’une maîtrise en direction chorale ainsi que de deux baccalauréats en musique. En plus d’être conseillère pédagogique, elle enseigne la musique depuis quinze ans. Elle est aussi pianiste, comédienne et chanteuse.

Québec

Hélène Laviolette

Conseillère pédagogique en arts et culture au Centre de services scolaire des Affluents

Ayant une expertise dans les arts et la culture, Hélène a œuvré dans les secteurs théâtral, muséal et scolaire. Ayant eu un coup de foudre pour l’enseignement de l’art dramatique, elle s’est spécialisée en éducation.

Le Centre de la francophonie des Amériques célèbre la richesse de la langue française partout dans les Amériques. Ce publiatelier vous permettra de découvrir certaines de ses ressources pédagogiques, telles que la Bibliothèque des Amériques, qui existe maintenant depuis 10 ans. De plus, Natalia Pérez Pedraza, exposera comment l’enseignement est au cœur de sa construction identitaire, et entamera un dialogue pédagogique, interactif et pratique centré sur des propositions d’application en classe de certaines des ressources du Centre.

Territoires du Nord-Ouest

Natalia Pérez Pedraza

Coordonnatrice principale à la formation et à l’enseignement et enseignante de français au Collège Nordique Francophone

Née en Colombie, Natalia a toujours été fascinée par les langues et leur capacité à relier les individus de différentes cultures. Titulaire d’un baccalauréat en humanité et langues, elle a débuté sa carrière d’enseignante avant de poursuivre un diplôme en enseignement universitaire en Colombie et une maîtrise en co-diplomation entre l’Université Libre de Colombie et l’Université de Poitiers en France.

Québec

Sylvain Lavoie

PDG du Centre de la francophonie des Amériques

Sylvain détient une maîtrise en administration publique de l’Université de Moncton. Avant de se joindre au Centre de la francophonie des Amériques, il a géré des programmes nationaux en langues officielles et a été actif au sein du Comité consultatif en Francophonie internationale et multilatérale du Nouveau-Brunswick et à l’Association des enseignantes et des enseignants francophones du Nouveau-Brunswick.

Vivez un moment privilégié et exclusif avec nos partenaires, lors de ce parcours VIP. Cette expérience originale et dynamique est guidée par une accompagnatrice ou un accompagnateur sympathique.